日前，教育学院启动了2016级研究生读书学习会工作。主要做法有：
一、2016级研究生入学后，教育学院立即召开会议，再次强调和安排了第一阶段的阅读学习任务，督促他们研读名著和论文。
二、分类指导。教育学院2016级研究生有三个专业，分别是小学教育、教育管理和心理健康教育专业，针对专业特点，教育学院指派了罗增让教授和马多秀博士分别负责相关专业员工的阅读指导工作。
三、科学安排。摸清员工本科专业背景，针对实际，提出了循序渐进的学习方式。针对员工还不适应研究生学习特点的实际情况，把第一单元的阅读时间安排的比较充裕，以便让员工做好充分准备。给员工提出具体要求，主要是撰写心得体会或阅读笔记，并要体现“形而上”的特点，进一步锻炼员工的思维水平。加强考核，员工的每一次发言和读书笔记都将纳入毕业和学位资格条件。目前此项工作正在有序推进。（教育学院 文/苏春梅）
