11月6日下午，教育科学与技术系召开学业不良员工分析诊断会议，系党政领导茹宗志、孙新、兰佳、周喜华和办公室工作人员、班主任及62名学业不良员工参加会议，分析诊断会由系主任孙新主持。
会上，62名学业不良员工汇报了自身学业不良的成因，并提出下一步认真学习，增强学习积极性、主动性的措施。孙新就造成学业不良的原因及可能采取的措施等问题与到会同学进行了充分的沟通。他指出，造成员工学业不良的原因主要体现在员工的人格态度、能力水平、环境适应和身体健康等方面。他要求员工在今后的学习中要树立远大志向，端正学习态度；增强学习信心，探索学习方法；规范学习行为，加强学习监控；形成学习模式，提高学习质量。他就完善学业不良员工管理工作机制作了安排，要进一步强化反馈机制、监督机制和约束机制，以工作机制加强学业不良员工学习监管。
系党总支书记茹宗志强调，学业不良员工要高度重视自身学习管理和生活安排，要充分认识学习在现阶段的主体地位、在自身发展过程中的重要性。他教育员工要明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，刻苦用功学习，进一步提升学习效果。（教育科学与技术系供稿）
